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Genre, didactique et FLE
23 juin - Paris MIE
Propositions méthodologiques pour l’étude de la dimension du genre dans les manuels de français pour étranger.e.s.
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Marie Gaëlle Thole, Les Filles à l’école au Mali. Langage, représentations et interactions
Au Mali, l’un des pays les plus pauvres du monde, le système scolaire est préoccupant. Il en est de même de la situation des filles et des femmes dans la société.
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Soutenance de thèse
Véronique Perry, "Aspects du genre dans la didactique de l’anglais"
15 octobre 2011 - Toulouse 3
Le genre est un concept à la confluence de nombreuses disciplines, en lien avec les nouvelles approches critiques proposées par les gender studies et les études sur le genre.
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Lucy Jones, Dyke/Girl : Language and Identities in a Lesbian Group
Dyke/Girl details an ethnographic study with a British lesbian community of practice. It explores the discursive construction of identities within this group, revealing myriad interactive tactics used by the women to produce mutually-negotiated norms of lesbian authenticity.
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Claude La Charité et de Roxanne Roy, Femmes, rhétorique et éloquence sous l’Ancien Régime
Vir bonus dicendi peritus, aurait dit Caton le Censeur : l’homme de bien est habile à la parole. Et la femme de bien ? Et les femmes, plus généralement, dans les sociétés qui leur refusent l’éducation ?
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Journée d’études
Les mots pour dire le genre
6 juin - Angers
Le discours est un outil remarquable de la fabrique sociale du genre. Derrière une apparente évidence et neutralité, la langue, la mise en mots, la nomination et le récit de soi participent d’une catégorisation qui révèle généralement la domination du masculin.
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Genre et sciences du langage : enjeux et perspectives
20-21 novembre - Montpellier 3
Les études de genre, apparues aux Etats-Unis sous l’appellation « Gender Studies » il y a une quarantaine d’années, se sont peu à peu imposées comme domaine de recherche à part entière susceptible de traverser l’ensemble composite des sciences humaines et sociales. Pourtant, comme le constataient Natacha Chetcuti et Luca Greco en 2012, les études de genre peinent, en France, à trouver un écho en sciences du langage : selon ces auteurs, « peu d’études relient la question des pratiques langagières avec celles du genre »
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Genre(s), sexualités, langage : un nouveau champ d’études ?
27 avril - Lyon ENS
La collection d’articles proposée par Luca Greco ainsi que l’ouvrage dirigé par Claudine Moïse et Alexandre Duchêne participent d’un effort récent de délimitation d’un champ « genre et langage », sur le modèle des language and gender studies anglo-saxonnes.
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Natacha Chetcuti et Luca Greco (éds.), La face cachée du genre - Langage et pouvoir des normes
La « face cachée du genre » renvoie à la façon dont le langage continue à être dans les études de genre un objet presque invisible. Alors que les travaux des historien-ne-s, des littéraires, des philosophes, des sociologues, des anthropologues et des politistes sont largement intégrés dans le domaine des études de genre, on constate la quasi-absence des recherches linguistiques dans ce champ qui connaît depuis quelques années un véritable essor au sein des sciences sociales.
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Langage et Société, "Recherches linguistiques sur le genre : bilan et perspectives"
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