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Réponse à la consultation nationale sur les programmes des collèges


Date de mise en ligne : [16-06-2015]




Malgré notre insistance et l’engagement des présidents du CSP, plusieurs tentatives de RV (de mars 2014 à avril 2015) ont échoué. Nous le regrettons d’autant plus que les programmes qui sont soumis à la consultation nationale ignorent totalement la question du genre.
Les associations qui avaient souhaité travailler avec le CSP, et quelques autres, sont donc obligées de réitérer leurs propositions :
. Le principe d’égalité filles/garçons, femmes/hommes est absent des programmes (sauf très pontuellement) alors qu’il est fondamental dans la compréhension et l’explication des sociétés et du monde. Nous souhaitons qu’il apparaisse comme tel dans toutes les disciplines et pour toutes les orientations d’éducation. Nous renvoyons aux prescriptions de la loi du 4 août 2014 ainsi qu’aux textes et directives officielles.
. Les programmes proposés sont quasi exclusivement rédigés au masculin. Nous souhaitons que leur rédaction soit au masculin ET AU FÉMININ (comme il a été retenu : « Les Françaises et les Français », nous proposons d’ajouter systématiquement les féminins : femmes et hommes, filles et garçons, citoyennes et citoyens, ouvrières et ouvriers, etc.).
. Les stéréotypes sexués ne doivent pas échapper à la vigilance de tout éducateur-éducatrice. Il importe donc que la lutte contre les stéréotypes fasse partie des recommandations officielles tant dans les orientations que dans l’ensemble des disciplines (sciences dures comme sciences sociales).
L’intégration d’une réflexion sur le genre et l’égalité dans les programmes des différentes disciplines doit aider à comprendre comment les inégalités et les préjugés se perpétuent, et permettre de mieux les combattre.

Associations signataires :

ANEF, ARGEF, ARPEGE, CENTRE HUBERTINE AUCLERT, CLEF, EFIGIES, F & M, F & S, IEC, LABORATOIRE DE L’ÉGALITÉ, MNÉMOSYNE, REFH, RING

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